Schedule

¿Dónde queremos llegar y por qué?

“Convertir el proceso de aprendizaje en una experiencia enriquecedora y motivadora a todos los niveles, mejora la actitud y el compromiso del alumnado frente a su propio aprendizaje y, como consecuencia, logra que cada uno de ellos se convierta en un aprendiz de por vida.”

Schedule

¿Dónde queremos llegar y por qué?

“Convertir el proceso de aprendizaje en una experiencia enriquecedora y motivadora a todos los niveles, mejora la actitud y el compromiso del alumnado frente a su propio aprendizaje y, como consecuencia, logra que cada uno de ellos se convierta en un aprendiz de por vida.”

¿Cómo vamos a lograrlo?

Para lograr este objetivo, manteniendo el nivel de exigencia académica, debemos persistir en innovar e incorporar nuevas metodologías que nos permitan dar un paso más hacia la individualización del aprendizaje.

¿Qué haremos para conseguirlo?

Para impulsar este cambio metodológico, la gestión del tiempo dentro del aula es clave y de ahí la importancia del modelo de horario escogido.

¿Por qué el modelo de horario rotativo?

Porque nos permite….
Aplicar diferentes metodologías en las sesiones como el trabajo cooperativo-colaborativo, Flipped classroom, Design Thinking o el Aprendizaje basado en proyectos (ABP), entre otros.
Equilibrar y dar más tiempo a aquellas asignaturas que requieren de espacios, procedimientos y tiempos más amplios (arte, música, laboratorios, educación física, tecnología).
Facilitar que el docente pueda segmentar su sesión de clase para atender a los diferentes ritmos, dinámicas y metodologías dentro de un mismo bloque de clase.
Practicar en aula, con asiduidad, los conocimientos adquiridos; fomentando que el alumno pueda trabajar más en clase, dentro del aula, tanto individualmente como formando parte del grupo.
Activar de forma habitual el mentoring entre iguales y con el profesor
Atender la diversidad del alumnado con independencia del idioma o nivel de aprendizaje.
Fomentar las relaciones interpersonales y trabajar la educación emocional.
Posibilita trabajar en un escenario de inteligencias múltiples.
Potenciar y consolidar en el alumnado habilidades personales como el espíritu crítico, resiliencia, empatía, adaptabilidad, trabajo en equipo, comunicación, etc.

El marco horario

Presentamos un marco horario que da respuesta a las necesidades planteadas, manteniendo algunas premisas, como son:
mismo minutaje y sesiones de clase, por año académico.
mismo horario de entradas y salidas.
mismo horario de descansos, comida y actividades extraescolares.
El horario se pone al servicio del programa curricular del centro. Son 2 las características que singularizan el modelo de horario rotativo: días que conforman la semana académica y minutaje de las sesiones.

35 sesiones en un ciclo de 7 días

5 sesiones al día

curso lectivo de 25 ciclos

175 días lectivos

Modelo de horario según la etapa educativa:
En toda la etapa de Secondary,
El año escolar se organiza en 25 ciclos de 7 días en lugar de las actuales 35 semanas de 5 días.
5 períodos de clase lectiva al día y un HomeRoom de 10 minutos.
Horario escolar: de 9h a 17 horas.
En toda la etapa de Baccalaureate, IA-Levels y AHS
Los alumnos reciben 5 o 4 periodos de clase lectiva (según el día y asignaturas escogidas) y un HomeRoom de 10 minutos.
Horario escolar: de 8h a 15:10h.
Para impulsar este cambio metodológico, la gestión del tiempo dentro del aula es clave y de ahí la importancia del modelo de horario escogido.